揚體育精神展青春風采 | 我校舉辦班（bān）牌、展板設計、製作展

為全麵貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見（jiàn）》精神，全麵實施（shī）素質教育，培養師（shī）生的團隊意識、競爭意識、創新意（yì）識，豐富師生的課（kè）餘生活，激發師生的學習熱情（qíng），營造濃厚（hòu）的運動鍛煉（liàn）氛圍，促進師生（shēng）全麵（miàn）健（jiàn）康發展。近日，差差很痛一中舉（jǔ）辦主題為“揚體育精神展（zhǎn）青春風采”的班牌、展板設計（jì）、製作展。

高一年級

高一（1）班

采（cǎi）菊東籬下·悠然見南（nán）山

或許，我們可以在晨曦初露時，在窗（chuāng）前品一杯清茗，感（gǎn）受那（nà）份來自（zì）內心的寧靜，又或（huò）許是在黃昏時分，漫步於林間（jiān）小道，聆聽（tīng）大自然的低語，讓心靈與自然（rán）對話。在這個快（kuài）節奏的（de）時代，我們的生活仿佛被許（xǔ）多欲望束縛（fù），內心的寧（níng）靜與自由常常被遺忘。然而，心靈的自由與寧（níng）靜是一種難得的生活（huó）態度，我（wǒ）們（men）需要在（zài）繁忙的學業中尋找片刻的（de）安靜，在喧囂的人群中（zhōng）保持內心（xīn）的平和。若能像白雲般自在，似流水（shuǐ）般任性，以澄澈（chè）之心遨遊（yóu），找回屬於自己（jǐ）的那份寧靜（jìng），那麽我相信，我們的人生（shēng）將（jiāng）會煥發（fā）出別樣（yàng）的光彩。

高一（2）班

弘揚傳統（tǒng）文化、強我一中精神

以中華傳統建築與文化為依托，以中（zhōng）國精神為（wéi）本進行構造，奔流不息（xī）的長（zhǎng）江與整塊展板畫布的邊界構成了字母“B”象征著巴（bā）東一中的精神，就如長江一般，奮鬥不息，進步不止。將非遺文化與傳統建築結合（hé），意在（zài）弘揚（yáng）中華傳統文化（huà）。作為青（qīng）年，我們應（yīng）當有“到中流擊水，浪遏飛舟”的激情，因此，我們（men）將毛主（zhǔ）席的詩詞與蓮花作（zuò）為（wéi）邊框。

高（gāo）一（yī）（3）班

環境保（bǎo）護·人人有責

我們要建設富強（qiáng）民主文明和諧美麗的社會主（zhǔ）義現代化強國，環境問題不容（róng）忽視。

我們班班牌設（shè）計以“環境保護，人人有責”為主題，以環保、可回收材料為主，從我（wǒ）們的角度出發，通過海洋生物的多樣（yàng）性、資源利用的（de）清潔性、街道荒地的綠色化（huà）等現（xiàn）代化情景，與治理前（qián）的境況形成了對比，彰顯了生態保護的重要性（xìng）。保護自然（rán），刻不容緩。讓（ràng）我們從具（jù）體行動（dòng）做（zuò）起，以青春之姿，保護綠水青山，建設金山銀山！

高（gāo）一（5）班（bān）

人與自然和諧共生

主要分為城市，鄉村以（yǐ）及山區三個部分。城市部分搭建了一（yī）些標誌性建築，充分（fèn）彰顯了現代化，又鋪設了草（cǎo）地（dì），進一步突出主題；鄉村部分搭建了一個既清幽寧靜又生氣勃勃的世外桃（táo）源；一條河流將城（chéng）市與鄉（xiāng）村連（lián）接起來，表明城鄉（xiāng）協調發展，實現共（gòng）同富（fù）裕。整（zhěng）體上，通（tōng）過綠色將三個部分有機結合，緊扣生態文明（míng）與經濟發展（zhǎn）的主題。

高一（6）班

千裏江山（shān）圖（tú）

恰逢（féng）我國七十五周年華誕，我們以生態文明為中心，將千裏江山圖和（hé）標（biāo）誌建（jiàn）築長城進行融合，象征我國（guó）的美好圖景。陸地部分采用不同的樹木體現生（shēng）物多樣性，梯（tī）田的莊稼喻指我國農業繁（fán）榮發達前（qián）景，院落表現人民（mín）幸福生活。海洋（yáng）上（shàng）的艦艇象征我（wǒ）國發展的海軍實力，浪花寄語著我們將後浪推前浪，不斷奮（fèn）力前行，追逐夢（mèng）想。

高一（7）班（bān）

我見青山多（duō）嫵媚

我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。且看（kàn）一七班學子的生動（dòng）詮（quán）釋。巍巍中（zhōng）華臥龍盤踞，蜿蜒盤（pán）旋於綠水青山中，朵朵繁花開向盛世朝陽，柔情於清新靜宜。落木蕭蕭，長江滾滾，稀疏婆娑，象征著中華民族（zú）風雨飄搖的屈辱早已隨水消逝，留下悠悠竹排（pái）承載萬世榮華。除此之外，我們始終遵循廢物利用和環保的理念，全部景致都用廢物改造而成，且擯棄連接式的半成品工程，純手工打造，尊重原創，激揚創（chuàng）新青春。

高一（8）班

環境保護

整體有兩大構思，一是環境破壞的（de）現狀。設計展（zhǎn）示分為過度砍伐、水汙染、土地荒漠化和過度城市（shì）化4個板塊。大量樹木被砍伐隻（zhī）剩樹樁，有工廠向水中排放（fàng）大量汙水，造成水華等環境汙染的證明。右上角的沙（shā）地更昭示著我國生態環境的急迫形（xíng）勢，同時過度城（chéng）市化也造成嚴重的大氣（qì）汙染。二是環境保（bǎo）護的期待。青山、綠水和（hé）蔥鬱（yù）的草地，這些設計意在說明我國正在積極采取保護環境的措施並取得了（le）一定的成效。在此我們呼籲（yù）大家保護環境，還人類一個（gè）環境優美的地球，實現“人與自（zì）然，共生共榮”的美好景象！

高一（9）班

風華正茂向（xiàng）未來

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”正如毛主（zhǔ）席《沁園春·長沙》一樣，作品左半部分以熱烈的紅山為標誌，以生機盎然的翠綠為襯托，彰顯青春活力。奔騰的河流朝遠方淌去，似時代勁（jìn）流（liú）浩（hào）蕩。長河之上，鐵路挺立，綠皮火車向複興號的轉變是時代變遷，從大山的原野駛向現代（dài）瀝青公路、駛向未來。整（zhěng）幅班牌分區製成涵蓋自然景觀、人文特色，最後以（yǐ）星（xīng）河結尾，印（yìn）證班牌主旨：作為（wéi）新時代、青（qīng）年應緊跟時代，奮進創新。

高一（yī）（10）班

中國式現代（dài）化

在展板的東（dōng）北側，我們將國旗與土地結合，土地上建有我們（men）手工製造（zào）的上海陸家嘴CBD建築群（qún），寓（yù）意在中國這片紅色的土地上，現（xiàn）代（dài）化（huà）事業正蓬勃發展。同時，黃鶴樓矗立於建築群旁，突出中國式現代化（huà）與傳（chuán）統文化交相（xiàng）輝映。在展板的西南和西北側，是被深藍色（sè）大（dà）海環繞（rào）的青山和綠地（dì），寓（yù）意現代化事業發展高度重視環境（jìng）保護。

高一（12）班

中國對外交流發展之路

前半段為古（gǔ）絲（sī）綢之路，從漢宮出發，倚千裏江山，以駱駝和麻繩為主幹，通向阿拉伯人意為通往西（xī）域（yù），駱駝走（zǒu）過（guò）的地方連接（jiē）了中國古代的優秀文化科技，如（rú）古詩詞與四大發明，通過絲綢之路傳入西域。後半（bàn）段（duàn）為現對外（wài）交流發展（zhǎn）之路（lù），從毛澤東主席和（hé）天安門出發（fā），以鐵軌為主幹，通向卷（juàn）軸還未展開的部分，意為對外交流發展永無止境。鐵軌旁放有現代科技，一帶一路標誌國（guó）家的國（guó）旗等，意為中國的對外交（jiāo）流發（fā）展，不僅促進了全（quán）球GDP的增長，而且促進了中國科技的發展。在最後（hòu）排的位置，我們（men）寫了一首（shǒu）小詩，概（gài）括了中國對外交（jiāo）流（liú）發展之路，也表達了我們對祖國的（de）熱愛（ài）之情。

高一（13）班（bān）

宇宙，科技（jì）與藝術

深藍（lán）色的天（tiān）幕上，卷曲的星雲如同巨龍般（bān）蜿蜒，明亮的月光灑滿大地，仿佛能照亮（liàng）我們（men）心中的每一個角（jiǎo）落。神舟十九號不（bú）僅代表（biǎo）了我國航天技術的先進水平，更象征著人類對宇宙的無（wú）盡探索（suǒ）與追求。它像一座橋梁，連接著地球與浩瀚的宇宙，激發著我（wǒ）們每一（yī）個人對未知世界的（de）渴望（wàng）與好奇。宇宙（zhòu）中，星球之間相互依存、和諧共生，體現出和諧與平衡（héng）的美感，寓意著人類與（yǔ）宇宙和諧（xié）共處（chù）。

高一（13）班的班牌是將廢棄吸管、下水管、泡沫箱等廢物再利（lì）用而製（zhì）成，它不僅是一次視覺上的盛（shèng）宴，更是一次心靈上的碰撞，它告訴我們：藝（yì）術、科學與生活並不是（shì）毫不相（xiàng）幹的三個世界，而是（shì）可以彼此借鑒，相互啟發的。

高一（14）班

中（zhōng）國山水·江南水鄉

蘇州（zhōu）園林是我國（guó）著名的園（yuán）林建築，它不僅集山水、建築、書法的美於一身，還繼承和發展了中華優秀傳統文化博（bó）大精深的特點。園林（lín）西部（bù）依傍（bàng）著一座青蔥的高山，山上青翠欲滴的綠無不顯示著它蓬勃旺盛的生命力，山下，矗立著懷素的《自（zì）敘帖》，筆走龍蛇，剛勁有力。側耳傾（qīng）聽，似聞（wén）流水鳴（míng）濺濺，山旁河中細沙，遊魚直視（shì）無礙，散發著古老氣息的船舶輕盈地遊蕩於水麵。置於船上，似能聽見（jiàn）悠揚（yáng）清麗的江（jiāng）南音樂伴著水（shuǐ）聲響徹整（zhěng）個盛夏。兩旁（páng）翠竹、青柳（liǔ）、綠鬆錯綜點綴，與東（dōng）邊的卯榫式建（jiàn）築構成一幅和美清幽的江南園林風景。

高一（15）班

古韻悠悠·璀璨絲綢（chóu）

古韻悠悠傳千古，絲綢璀璨耀古今。一條絲綢之路，連接了中華上下五千年的文化。飛天壁畫上的每（měi）一筆每一劃都是對信仰和藝術的熱烈頌歌，傳（chuán）統文化如（rú）璀璨的明（míng）珠（zhū），它光彩奪目，京劇、景泰藍傳統工（gōng）藝、戰帛圖在展板（bǎn）上熠熠生輝。萬物有（yǒu）所生，而獨知守其根，讓傳統文化在（zài）絲綢之路上流傳古今，流向世（shì）界，傳統文（wén）化心相（xiàng）印，時代傳承情更濃（nóng）。

高一（16）班

科技強軍

尊嚴隻在劍（jiàn）鋒之上，真理隻在大（dà）炮射程之內。我國高度重視（shì）強化軍隊（duì）硬實力，以科技強軍為理念，建立（lì）一支現代化的人民軍隊，班牌展示了我國海陸空三（sān）軍的部分科技成果（guǒ）：“鯤鵬”之譽的運-20和第五代殲擊機殲-20，兩（liǎng）艘第二代自主研製的“99式（shì）主戰坦克”，在（zài）海（hǎi）洋上正在行駛的我國第一艘（sōu）航空母艦（jiàn）“遼寧艦”。在空中的“北鬥四號”導航衛（wèi）星為我軍提供了強有力的通信保障。此班牌既是我們對我（wǒ）國“科技強軍”理（lǐ）念的（de）宣傳，也表達了我們內心的民族自豪和驕傲！

高一（17）班（bān）

社稷應猶（yóu）在，風羽佑中華

黑代表統一江山的大秦；朱紅代表三萬裏絲綢複興的漢；金代（dài）表萬（wàn）裏來朝的盛（shèng）唐（táng）；黃代表詩意盎然的宋朝；流金代表（biǎo）飽經滄桑後繁榮昌盛的新中國。曾經太陽涅槃沿火崩裂（liè）地表。地（dì）表幹（gàn）涸，萬物悲（bēi）鳴響徹，如同死亡（wáng）之海的哀鳴。它是自然與新生的象征，當怒火與悲（bēi）憤交融之際是新生的開始，象（xiàng）征美好與永生。

高二年級

高（gāo）二（1）班

祖國統一·繁榮昌盛

總體由中（zhōng）國大陸局部，中國（guó）台灣以及一係列國防科（kē）技（jì）成果構成。中國大陸局部主要有牡丹、映山紅、和諧號、北京及上海的標誌性建築構成。其中花象（xiàng）征和平、幸福、美滿；建築以（yǐ）及和（hé）諧號表達祖國（guó）繁榮昌盛之意。將牡（mǔ）丹插於中國台北體現大陸和台（tái）灣同根同源，將映山紅放（fàng）置台灣寓意祖國親人對赤子的思（sī）念，將國旗插入一（yī）山，表達了祖國必將統一。遼寧艦，山東艦，福建艦（jiàn）體現了綜合國力的增強，中國有能力維護國（guó）家安全。手工製作而成（chéng）的和平鴿組成了和平橋一邊飛向大陸一邊飛向台灣象征（zhēng）大陸和台灣的（de）友好往來。

高二（2）班

五十六（liù）朵民族（zú）花（huā）·共繪團結一幅畫

觀高二二班展兮，琳琅滿目映晨光。

折紙千鶴愛心揚，楓葉飄零情意（yì）長。

五十六族（zú）圖（tú）輝（huī）煌，卡通人物畫中藏。

柿樹（shù）懸果（guǒ）祝福昌，五十（shí）六言寄四方。

石榴落地秋果香，銀杏雙花映日旁。

紅日初升照（zhào）天蒼，一家和睦樂未央。

民族團結情無疆（jiāng），共繪宏圖展華芳（fāng）。

高二（3）班

中國的強國之路

時光總（zǒng）像是林花謝了春紅，腳步太匆匆（cōng），中國在匆匆的時間中，卻邁出了鏗鏘的強國之路。縱觀全貌，可見一段連綿的青山將整個（gè）板塊劃分為四個區域。第一個區（qū）域是“體育強國錘意誌”，巴黎奧運（yùn）會盛況才去，競技賽場上彰（zhāng）顯的中國精神（shén）讓我們至今覺得熱血沸騰。第二個區域是“科技強國定信念”，從嫦娥探（tàn）月（yuè），到祝融升空，這是中國航天的曆史性進步。第三個（gè）區域是“文化（huà）強國複輝煌（huáng）”，滾滾波濤中的五千年中華（huá）文化，曆經滄海桑田，賦予我們挺立潮頭的精神力量。第四（sì）個區域是“教育強國創未來”，散落四周的紙飛機上承載著我們的夢想，停落在草坪之上是我們（men）在積蓄“扶搖直上九萬裏”的力量。山高水（shuǐ）長改不了中華兒女求知（zhī）報國的赤子之心，鬥轉星移改（gǎi）不了中華兒女（nǚ）實（shí）現民族複興（xìng）的信念，祝願祖國的明天更加輝煌（huáng）。

高（gāo）二（4）班

傳承發揚差差很痛精神，做自信巴（bā）東人

聚（jù）焦差差很痛的迅速發展（zhǎn），從舊城（chéng）變新城，離不開對差差很痛（dōng）精神的傳承和發（fā）揚。追根溯源，在那個條件（jiàn）艱苦的年代，巴（bā）東人（rén）民用汗水（shuǐ）和毅力結成了不怕吃苦、不畏（wèi）艱難的背簍精神和逆流而上、敢於挑戰的纖夫精神。以其二者為代表，凝結出如今的差差很痛精神：幹淨，自強。一（yī）代代人的堅持，用（yòng）實際行動踐（jiàn）行了差差很痛（dōng）精神，創造了如今的美好生活。不忘（wàng）來時路，行差差很痛精神，做自信差差很痛人！

高二（5）班

可持續（xù）發展

首先映入我們眼簾的（de）是這座直（zhí）入雲霄的高山，它所展現的正是我國西南邊疆青藏高原的壯美奇（qí）景（jǐng），中國的母親河——長江從這裏發源，一（yī）路蜿蜒，哺育了中（zhōng）華民族，延續了中華（huá）文明（míng）。在整塊展板的中部是（shì）一片廣（guǎng）袤無垠的內蒙古呼倫（lún）貝爾大草（cǎo）原，牧民們祖祖輩輩生活在（zài）這裏，守護（hù）了這一片靈山秀水。漠是深居我國西北內陸的（de）塔克拉瑪幹沙漠，是中國古代絲綢之路的重要通道，在這裏（lǐ），構築起了“一（yī）帶一路”的橋梁（liáng）。最後一個版塊，是全球各大陸地板塊主要分（fèn）布的北半球，和平（píng）鴿（gē）銜（xián）著橄欖枝，圍繞在半球周圍，平鴿（gē）雖小，卻是世界人民呼籲和平的象征，寄托著世界各（gè）地（dì）人（rén）民的殷切期盼。

高二（6）班

民族（zú）團結·源遠流長

部分民族的特色民居展示著獨特的風土人情和地域（yù）風貌（mào），展板上五彩（cǎi）的顏色象征著（zhe）五十（shí）六個民族的文化在像花朵一樣在中華大地上綻放，共同點綴（zhuì）著中華民族的文化精（jīng）神譜係。貫穿展板的蔚（wèi）藍色河流（liú）突出了“源遠流（liú）長”，各民族文化是（shì）寶貴的（de）精神財富，經曆史的沉澱（diàn），愈發優雅蘊藉，我們從先人手中接過來，也應將它傳（chuán）向（xiàng）未（wèi）來，不忘本源，知文化來處，才有精神歸途。

高二（7）班

行與自然，共生共榮

天地迥，物華幽，仰看星海橫流（liú）光華璀璨。山河落照，東風萬裏。俯察（chá）人與自然共生共榮。這幅班牌用自然的筆墨繪出林海、雪山、沙灘、宇宙等多種元素，展（zhǎn）現人與自然和諧共生的（de）美妙圖景。遠（yuǎn）處的雪山銀裝（zhuāng）素裹，仿（fǎng）佛冬日掠影般留下光影的（de）純真色彩。腳下（xià）的森林鬱鬱蔥蔥，浮光暖（nuǎn）翠，樹影斑駁，大（dà）地的一呼一吸間淌過生命的不（bú）朽篇章。近處的沙（shā）灘上，色彩斑斕的貝殼（ké）點（diǎn）綴其（qí）間，仿佛能（néng）聽到遠處大海的深深（shēn）呼喚。最邊處群星閃耀，星河在上，波光在下，不同的（de）星球詮釋（shì）著太虛的浪漫。這是一幅人與自然和諧共生的畫卷。人不負青山，青（qīng）山定不負人。

高（gāo）二（8）班（bān）

揚體育精神·展（zhǎn）青春風貌

我們（men）將視野放（fàng）在充滿歡聲笑語的差差很痛一中校園。這（zhè）裏花繁葉茂，綠樹成（chéng）蔭，高（gāo）大威嚴的教學樓之外，是綠草茵茵的運動場。師生們在此揮灑汗水，強健體魄。在弘揚德智體美勞（láo）共同發展的今天，我們作為差差很痛一中的莘莘學子（zǐ），作為祖國初生的朝陽，應當在（zài）努（nǔ）力學習的同時不斷加強體育鍛煉，弘揚堅韌不拔的體育精神，秉承奧運精神“更高、更快、更強”的理念（niàn），接過奧運聖火，代代相傳，永不熄滅。

高二（9）班

印象差差很痛

一條蜿蜒曲折的以西蘭卡普為（wéi）承載形式的長江從展板的中部流動而過，文化與鄉愁於是沿（yán）著（zhe）母親河流向世界（jiè）。一旁依山而建（jiàn）的土（tǔ）家吊腳樓與對麵的現代城樓（lóu）遙相呼應，架上現代（dài）化的長江大橋溝通過（guò）去與現在的差差很痛市貌（mào），亦描繪了差差很痛發（fā）展的動態（tài）圖景。以浮雕形式（shì）作為（wéi）載體，大量運用青綠（lǜ）作為鋪排的底色，同時加之手（shǒu）工製作的（de）基本和廢品材料的（de）重（chóng）複利用，意在體現綠（lǜ）水青山（shān）就是金山（shān）銀山的環境（jìng）理念，也（yě）是對土家工匠精（jīng）神（shén）的致敬。

高二（èr）（10）班

生態文化（huà）與創新

該班牌融入（rù）了三個元素，在班（bān）牌右側是群山環抱（bào）“天眼”，反映著生態可持續發展，中心是中國傳統文（wén）化中的亭台樓閣（gé），堅持文（wén）化（huà）自信，左側是托起（qǐ）希（xī）望的機器人和騰空而起的火箭，反映創新驅動科技發展。這也是我們對（duì）人類未來發展的思考——生態環保、文化自信、科（kē）技創新。

高二（11）班（bān）

強國之音（yīn）

在巴黎的晨曦中，塞納河悠悠地流淌，仿佛一條銀色的綢帶，就在這如詩如畫的景致中，一抹亮麗的“中國紅”悄然闖入，成了這日清晨最引人注目的風景。

射擊運動員盛李豪和（hé）黃雨婷（tíng）獲得巴黎奧運會首枚金牌，跳水項目，在今（jīn）年（nián）的巴黎奧運會（huì）上，中國夢之隊包攬8金。網球場，中國（guó）選手鄭欽文奪取了中國乃至亞洲曆史上首枚奧（ào）運會（huì）個人（rén）網球金牌，標誌著中國網（wǎng）球在國（guó）際比賽中的重大突破。乒乓球作為中國國球，他們用實際行動證明了每一個巔峰都是下一個起點，對（duì）勝利的執著和對榮譽的追求激（jī）勵著中國隊不斷向前。奧運，不僅是一（yī）場體育的盛宴，更是一種精神的象征，一種力量的凝聚，也為我們這個時代奏響了激昂的（de）“強國之音”。

高二（12）班

回（huí）首過去·展望未來

本班牌為（wéi）獻給（gěi）祖國75周年華誕的禮物。大陸部分（fèn）主要展示（shì）“回首過（guò）去”，呈列了我（wǒ）國最近幾（jǐ）年的（de）科技成就，反映我國（guó）增長的（de）綜合國力。海洋部分（fèn）表達“展（zhǎn）望未（wèi）來”，航母和燈塔預示百年複興路（lù）上祖國的（de）光明前景，紅船喻指紅船精神，黃船（chuán）喻指一中校訓，鞭策我們勇立時代潮頭。製作材料多數為生（shēng）活中的回收廢物，體現我們積極響應碳達峰的時代號召。

高二（13）班

科（kē）技逐夢·奮（fèn）楫未來

班牌的右側是一塊泡沫經切割之後，將紙布潤濕染色鋪在上麵的草地。其上有廢紙（zhǐ）染色（sè）製成的青山和（hé）紙盒做（zuò）的天文望遠鏡。班牌中間是顏料繪成的澤洋，上麵放著一個火箭。火箭整體和助推器是（shì）將PVC水管經切磨噴漆，用發泡板和502粘（zhān）在一起，下方噴射的尾焰是調漂（piāo）筒用熱熔（róng）膠固定在班牌上（shàng），用熱熔膠將棉花粘到調漂桶上。火（huǒ）箭以騰雲駕空之勢，“出鞘鎮山河”，象征著中國（guó）航天（tiān）事業發展如灼灼（zhuó）之（zhī）燈，熠熠生輝。右側用黏土製成的環形山，預示中國（guó）探月事業任重而道遠。

高二（14）班

披荊斬浪的中國

通觀全局，從右往（wǎng）左，不同時代風貌萬千，從（cóng）改靳（jìn）放到神舟遨宇，從綠皮火車到高鐵馳（chí）光，從農家小屋到天眼觀天，從嘉興紅船（chuán）到斬浪航母。時代日新（xīn）異，祖國（guó）繁榮昌盛，嘉興紅船育出五星紅旗下熊熊燃燒的火種，見證中國從落後到先進（jìn）的（de）傳奇之史。我們在製作中秉（bǐng）持原創環（huán）保的（de）綠（lǜ）色理念，假山、房屋、天眼、高鐵、火箭都是（shì）用塑料瓶紙殼等製作。展板四周包裹（guǒ）著西蘭（lán）卡普，既是對文化的認同，又是對少數民族文（wén）化的傳承。

高二（15）班

海闊憑魚躍·天高任鳥飛

在這裏，波濤洶湧的長江（jiāng）貫（guàn）穿東西（xī），連接著祖國的偉大成就。前有（yǒu）城市崛起，高樓林立，促就現代城市（shì）的快速發（fā）展；後（hòu）有“綠（lǜ）水青山就是（shì）金山銀山”像一股清流，與此同時（shí），玉兔，嫦娥，祝融號探（tàn）索著宇宙的奧秘（mì），神舟天宮等（děng）載人飛船開辟了航天事（shì）業的新航道，從此，中國人的勇氣與堅毅永刻於浩渺的星空。回望今年，現代奧（ào）運會時（shí）隔百年重返法國巴黎，中國奧（ào）運健兒見證（zhèng）著榮耀的誕生，圓夢（mèng）巴黎（lí），眼見著五星紅旗一次又（yòu）一次冉冉升起（qǐ）。在校體育節上，一中學子個性（xìng）張揚但不張狂，自（zì）信但不自傲，青春狂飆，不懼閃耀，在賽場上揮灑汗（hàn）水，用實力書寫青春（chūn）的答案。

高二（èr）（16）班（bān）

弘揚（yáng）巴（bā）東文化

您看這梯田（tián），一層比（bǐ）一層高，象征因地製宜的農耕文化，體現人們向上的鬥誌。看那吊腳樓，與層林中顯現，我們感歎其奇特造型，驚歎（tàn）土家人的創舉，更驚歎中華文明成為世界遺產的絕唱。滾滾長（zhǎng）江腳下過，山兒不動，水兒微響，中古的（de）望江台，靈動的魚（yú），是差差很痛一方特（tè）色。水中遊舟駛差差很痛，各方經濟促發展，差差很痛經濟蒸（zhēng）蒸日上，差差很痛一中行愈遠。再看那毛筆字，一撇一捺，書寫漢字古韻，堅定文化自信，與自然合體，才能接地氣通天脈。