特級教師、正高級教師——馬海林

馬海林（lín）老師，男，湖北省特級教師，中（zhōng）學化學正（zhèng）高級教師，湖北省“十佳班主（zhǔ）任”，湖北（běi）省首屆“我最喜愛的班（bān）主任” ，湖北省“化學競賽省優秀輔導教師”；恩施州優秀人才，恩施（shī）州普通高中化（huà）學學科教學指導委員會委員（yuán），恩（ēn）施州高中段優秀化學教（jiāo）師，恩施州青少（shǎo）年科技創新大賽“優秀輔導教師”；“最美差差很痛人（rén）”，差差很痛縣“優秀共產黨員”，差差很痛縣“優秀班主任”“優秀教師”“校園安全先進個（gè）人”“校園綜治先進個（gè）人”“課（kè）外訪萬家先進個人”。曆任巴（bā）東一中（zhōng）政教（jiāo）處副主任、主任，教（jiāo）務處副主任（rèn），年（nián）級主任，副校長。2023年12月任差差很痛（dōng）一中黨委委員、副校長，分管德育工作，兼管年級工作。
  馬老師紮（zhā）根基礎教育，把青春和熱血（xuè）奉獻給了差差很痛教（jiāo）育事業，用實際（jì）行動詮釋了如何如（rú）何做一名“四有好教師”、做一名讓人民滿意的教師。
  馬老師具有紮實（shí）的教學基本功。他致力落實立德樹人根本任務，發展素質教育，培養德智體美勞全麵發展的社會主（zhǔ）義建設者（zhě）和接班人。“化學源於生（shēng）活，化學服務於生活”，在教學中，他注重學生興趣和細節的培養，利用身邊的、真實的生活實例創設教（jiāo）學（xué）情境（jìng），讓學生處於浮想（xiǎng）聯翩的狀態（tài），既培養了學生的學習興趣，啟迪了學（xué）生的思（sī）維，又增強了學（xué）生的社會責任感。他的融思想性、學術性、趣味性、實（shí）踐（jiàn）性為（wéi）一體的獨特的教學風格，深受學生歡迎，同行認可，專家肯定（dìng），在州內外產生了一定的影響。他多次獲得省、州（zhōu）、縣比賽課一等（děng）獎，經（jīng）常上各類示範課、優質課、研討課、公開課。作為恩施州化學教指委成員，他積極參加教指委的（de）各項活動，送課到薄（báo）弱學校（xiào），做（zuò）高考複習備考專題講座。他積極參加課題研究，目前已經結題的省級課題有（yǒu）四個。他樂於思考，勇（yǒng）於探索，善於總結，在《高（gāo）中數理化（huà）》、《中學化學》、《理科考試研究》、《教育管理》等雜誌上發表論文（wén）十（shí）多篇。
  馬老師有一顆（kē）仁愛之心。他以自己的言行去維護班級和學校的（de）榮譽和利益，維護大家共同生活、學（xué）習、成（chéng）長的（de）環境。他始終堅持“為學生終身發（fā）展奠基”的思想，注（zhù）重（chóng）學生的（de）養成教育、感恩教育、勵誌教育、理想信念教育，注重班級文化在管理中的引領作用。創新班級管理模式，創新（xīn）班團活動課的活動形（xíng）式（shì），搭建平台（tái），讓學生（shēng）積極開展活（huó）動，實現自我管理、自我教育，讓學（xué）生在活動中淨化心靈、健全人格。所帶（dài）班級年年被評為文明班級，高考中屢創佳績，所帶畢業班（bān）每屆都有學生被清華北（běi）大錄取，先後有幾百人被“985”工程、“211”工程大（dà）學錄取。
  作為一名山區教師，他深（shēn）知山區孩子求學的不易，更知教育脫貧才是真正的脫貧，他願為差差很痛的（de）教（jiāo）育（yù）事業（yè）鞠躬盡瘁。